子どもが自らの力で未来を切り開く
「生きる力」が育ってほしい！
コロナ禍の自粛期間。
マスク着用、ソーシャルディスタンス 、黙食など、自由にコミュニケーションを取ることが、許されませんでした。
そのうえ、
子どもたちは家の中に閉じ込められ、外で遊ぶ時間は失われました。
そのため家の中で遊ぶしかなくなり、多くの子どもがオンラインのゲームなどで遊ぶことが普通になりました。
その流れはコロナが終わっても続いています。
私はサッカーチームを運営していますが、自粛明けにやってきた子どもたちの姿を見て、正直驚きました。
走り方が、ぎこちない。ボールの追い方も、どこか不自然。
それは単なる「体力低下」ではありませんでした。
身体の使い方そのものが、わからなくなっていたのです。
改善のために身体操作のトレーニングを取り入れましたが、長続きはしませんでした。
なぜなら
「やらされる運動」は、子どもにとって面白くないからです。
さらに、もっと深刻なことが起きました。
人見知りの２年生がいたのですが
当初はみんなの輪に入れない、そんな感じでした。
しかし、自粛期間
だんだんと、暴言・暴力がひどくなっていきました。
そのため、「このままでは、やめてもらうしかないよ」と注意をしたのですが
その子から返ってきたのは、こんな言葉でした。
「金払ってんだから、ちゃんと見ろよ！」
かなりの衝撃です。
すぐさま、親御さんに連絡をしたのですが、家でもおなじようで困っていて、
学校からも連絡が来ていたとのことでした。
クラブからも連絡を受け、親御さんも意を決して病院へ連れていくことになったのです。
そこでの診断は「ゲーム脳」でした。
その後は病院へ通い、薬で落ち着き普通に生活できるようになったとのことでした。
そこで、もう一度サッカーをやらせてもらえないかと相談されたので、そこまで落ち着いているならと再度、参加してもらうことにしたのです。
しかし、最初の１０分ほどは元気に動くのですが、疲れてしまいすぐに休むのです。
その姿は、すっかり覇気がなくなっていました。
それだけ薬の影響が強いのだと・・・
「どうすればいいのか？」
それからは、自問自答を繰り返す日々でした。
オンラインゲームは、とても面白く続けてしまうようにできています。
また、身近にありすぎて、すぐに始めることができてしまうのが現状です。
このオンラインゲームを排除することは不可能に近い。
しかし、よくよく考えてみると、子どもは楽しいこと、面白いことを求めているだけで、それがたまたまオンラインゲームであったということです。
それなら、それと同じくらい、それ以上の楽しさ、面白いものがあれば子どものゲーム三昧を何とかできるのではないかと考えたのです。
そこで始めたのが、遊びを前提としたサッカーです。
競技志向ではなく、サッカーで遊ぶことを前提にした環境に変えました。
その結果、子どもたちは夢中で取り組み、退会者は1％以下。
遊びの力を垣間見たときでした。
しかし、ここで新たな悩みが生まれました。
サッカーに興味のある子はいいけれど、興味のない子に対してはどうすればいいのか？
そこから子どもの遊びについて専門家の知見を参考に、たどり着いた答えは一つでした。
それが「外遊び」でした。
この外遊びは、いろいろな形で提供されています。
その中で、これなら多くの子どもが興味を示しそうだと思ったのが「プレーパーク」でした。
怪我と弁当自分持ちをモットーに、自由に遊べる公園のことです。
このプレーパークの魅力は、大人に管理されず子どもたちだけの空間で遊べることです。
だからこそ、必然的にトラブルは起きますが、これを自分を含めた仲間たちで解決していく経験ができ、問題解決能力やコミュニケーションスキルが育っていきます。
一見、ただの遊びに見えても、生きていくうえで欠かせない能力を育むことができるのです。
なぜ今、「外遊び」が必要なのか？
それならば近所の公園などで「遊ばせればいい」と思われるかもしれません。
しかし、今の日本には子どもたちが自分たちで考えて遊べる環境がほとんどありません。
- 公園でのボール遊び禁止
- 遊具の減少や厳しい年齢制限
- 子供の声が騒音だとクレーム扱い
- 「危ない」とすぐに止められる環境
- トラブルはすべて大人が解決してしまう
その結果、子どもたちは「指示がないと動けない」「すぐに諦める」「対人関係でつまずく」ようになり、親は「ずっと指示を出し続け、管理し、将来に不安を感じ続ける」という悪循環に陥っています。
また、子どもの外遊び減少は心身の発達に悪影響を与え、多岐にわたります。
具体的には以下のような点が挙げられます。
身体的な発達への影響
- 運動能力の低下
- 肥満のリスク増加
- 骨や筋肉の発達不足
- 視力低下のリスク増加
- ビタミンD不足
精神的・社会的な発達への影響
- コミュニケーション能力の低下
- 想像力や創造性の低下
- ストレスや不安の増加
- 自己肯定感の低下
- 自然への関心の低下
- 注意欠陥・多動性障害（ADHD）の症状悪化
そこで、私たちは多くの子どもたちに関心のある遊びをテーマに何かできないかと考え「森のカレッジ・遊び場ベースキャンプ」を作りました。森のカレッジ・遊び場ベースキャンプとは、自由な遊び場です。
一般的な公園のように固定された遊具がなく、代わりに木材やロープ、廃材などを使って遊具を作るのも良し、鬼ごっこでも良し、秘密基地を作っても良し、自由に遊べる場所です。
森のカレッジは「子どもが自由に遊ぶことの大切さ」を実現する場。
森のカレッジは「危ないから禁止」ではなく、リスクと向き合いながら学ぶ場。
森のカレッジは 創造力・自立心・挑戦する力を育てる遊び場。
森のカレッジは「子どもの主体性を重視した遊び場」
ルールが多い現代社会だからこそ、自由に遊べる場が必要です。
「やってみたい」が、子どもの自立心を育む
たとえば、子どもたちが自らチームを作り、役割を決め、秘密基地を作り始めます。
最初は何もできなかった子が、気づけばリーダーのように皆を引っ張り出す。そんな光景が日常です。
さらに、月に2回のイベントが、子どもの可能性を広げます。
- 鬼ごっこ：どのように動けば有利になるか、相手の動きを予測しながら行動する中で、戦略的に考える力が養われます。
- 秘密基地づくり：仲間と協力して基地を作ることで役割分担や意見交換、譲り合いといった社会性が育まれます。
- 宝探しゲーム：学校のペーパーテストでは測れない、『答えのない課題に対して仲間と協働する力』が、この宝探しゲームで育ちます。
- 火起こし・焚き火：火を起こすのには、一定の動作に集中し続ける必要があります。この経験が集中力を養います。
ただ遊ぶのではありません。
「やってみたい」から始まり、最後までやり切る経験を積み重ねる。
そのすべてを支えるのが、私たちの“問いかける関わり”です。
「危ないからやめなさい」ではなく、
「どうしたら安全にできるかな？」
この対話が、子どもの思考を止めず、自立心を引き出します。
安全に「挑戦」できる環境を
私たちは「危ないからやらせない」のではなく、「安全に挑戦できる環境」を整えています。
- 火の管理： 水の確保と消火手順の徹底
- 道具の習得： ノコギリやナタの正しい使用ルールの指導
- 専門家による見守り： プレーワーカーが常時、安全を確認
- 万全の備え： 万が一に備えた保険への加入
自分の責任で自由に遊べるプレーパークで、あえて小さなリスクに直面させることで危機管理能力が育まれます。
しかし現状は、「大人が先回りして危険を排除しすぎることで、子どもの危機管理能力を奪っていることは否めません。
だからこそ「管理された公園ではなく、試行錯誤が必要な環境（不整地など）こそが、「『どこまで行ったら危ないか』を自分の身体の感覚で学ぶため、本質的な危機管理能力が身につくのです。
預けるだけで、子どもは育つ
保護者の方からは、こんな声をいただいています。
「市内にこんな場所があって気軽に送り出せます」
「親が見ていなくていいので、本当に助かります」
「子どもが毎週末楽しみにしているのを見て、親としてもうれしいです」
森のカレッジは、預けるだけで、子どもが自ら育っていく場所です。
例えば・・・
- 「勉強しなさい」と言わなくても、自ら「次はどうする」と考えるようになる。
- ゲーム三昧だった子が、目を輝かせて外に行きたがるようになる。
- 引っ込み思案だった子が、仲間と協力して何かを作り上げるようになる。
ちょっとしたきっかけさえあれば、子どもは変わっていくのです。
つまり、“人生に必要な力”は遊びの中で学ぶことができるのです。
この自由に遊べる環境にあるのが不確実性です。
自然の予測できない天候や、整地されていない地形といった「不確実な環境」での外遊びは、子どもたちの危機管理能力や自立心を育む上で非常に重要です。
屋内の安全な空間とは異なる刺激が、脳や身体の発達を大きく促します。
「遊び×運動×探求が子どもたちに役立つ理由」
1. 自由に遊べることで、ストレスが発散される
- 学校や家庭では「ルール」や「やるべきこと」に縛られることが多い。
- 森のカレッジでは「○○してはいけない」が少なく、子どもが自分の思うままに遊べる。
- 自由な環境でのびのびと遊ぶことは、ストレスの発散につながる。
2. 身体を動かすことで、心のバランスが整う
- 遊びを通じて走る・登る・跳ぶなどの動きをすると、運動によるストレス軽減効果 が期待できる。
- 特に、太陽の光を浴びる ことで「セロトニン（幸せホルモン）」が分泌され、気持ちが安定する。
- 「鬼ごっこ」「木登り」「木の切断」など、自然の中での全身運動は、心身のリフレッシュに効果的。
3. 「やらされる」ではなく「やりたい！」が満たされる
- 学校や習い事では「指示通りに行動する」場面が多いが、森のカレッジでは 「自分のやりたいことを自分で決める」 ことができる。
- 「やらされる」ストレスがなくなり、「自分で選ぶ楽しさ」が味わえる。
- これにより、自己肯定感が高まり、心の安定につながる。
4. 失敗してもOKな環境が安心感を生む
- 現代の子どもは「失敗が許されない」環境にいる。
- でも、プレーパークでは「転んでもOK」「汚れてもOK」「壊してもOK」という場づくりがされている。
- 「失敗してもいい」という安心感が、プレッシャーを減らし、ストレスを軽減する。
5. 友だちと関わることで、ストレスをシェアできる
- 遊びの中でのコミュニケーションは、子ども同士の「助け合い」や「共感」を生む。
- 例えば「ブランコを押してあげる」「秘密基地を一緒につくる」といった体験は、人とつながる喜びにつながる。
- 「話さなくても、同じ場で遊ぶだけで安心する」こともあり、ストレスが和らぐ。
6. 「自然」と触れ合うことで、リラックスできる
- 木や土、水といった自然の要素には、リラックス効果がある。
- 自然の中で遊ぶことで、心が落ち着き、ストレスホルモン（コルチゾール）が減少する ことが科学的にも証明されている。
- 例えば、砂遊びや水遊びは、子どもにとって「無心になれる」遊びで、ストレス解消に最適。
7. リスクマネジメント（危険を学ぶ）
- 木登りをする → 「落ちないようにどうするか考える」
危険を経験することで、リスクと向き合いながら学ぶことができる
結論：森のカレッジは、子どもの心身の成長に大きく貢献するのです！
森のカレッジ・遊び場ベースキャンプへの参加方法
走り方が、ぎこちない。ボールの追い方も、どこか不自然。
それは単なる「体力低下」ではありませんでした。
身体の使い方そのものが、わからなくなっていたのです。
改善のために身体操作のトレーニングを取り入れましたが、長続きはしませんでした。
なぜなら
「やらされる運動」は、子どもにとって面白くないからです。
さらに、もっと深刻なことが起きました。
人見知りの２年生がいたのですが
当初はみんなの輪に入れない、そんな感じでした。
しかし、自粛期間
だんだんと、暴言・暴力がひどくなっていきました。
そのため、「このままでは、やめてもらうしかないよ」と注意をしたのですが
その子から返ってきたのは、こんな言葉でした。
「金払ってんだから、ちゃんと見ろよ！」
かなりの衝撃です。
すぐさま、親御さんに連絡をしたのですが、家でもおなじようで困っていて、
学校からも連絡が来ていたとのことでした。
クラブからも連絡を受け、親御さんも意を決して病院へ連れていくことになったのです。
そこでの診断は「ゲーム脳」でした。
その後は病院へ通い、薬で落ち着き普通に生活できるようになったとのことでした。
そこで、もう一度サッカーをやらせてもらえないかと相談されたので、そこまで落ち着いているならと再度、参加してもらうことにしたのです。
しかし、最初の１０分ほどは元気に動くのですが、疲れてしまいすぐに休むのです。
その姿は、すっかり覇気がなくなっていました。
それだけ薬の影響が強いのだと・・・
「どうすればいいのか？」
それからは、自問自答を繰り返す日々でした。
オンラインゲームは、とても面白く続けてしまうようにできています。
また、身近にありすぎて、すぐに始めることができてしまうのが現状です。
このオンラインゲームを排除することは不可能に近い。
しかし、よくよく考えてみると、子どもは楽しいこと、面白いことを求めているだけで、それがたまたまオンラインゲームであったということです。
それなら、それと同じくらい、それ以上の楽しさ、面白いものがあれば子どものゲーム三昧を何とかできるのではないかと考えたのです。
そこで始めたのが、遊びを前提としたサッカーです。
競技志向ではなく、サッカーで遊ぶことを前提にした環境に変えました。
その結果、子どもたちは夢中で取り組み、退会者は1％以下。
遊びの力を垣間見たときでした。
しかし、ここで新たな悩みが生まれました。
サッカーに興味のある子はいいけれど、興味のない子に対してはどうすればいいのか？
そこから子どもの遊びについて専門家の知見を参考に、たどり着いた答えは一つでした。
“それが「外遊び」”でした。
この外遊びは、いろいろな形で提供されています。
その中で、これなら多くの子どもが興味を示しそうだと思ったのが「プレーパーク」でした。
怪我と弁当自分持ちをモットーに、自由に遊べる公園のことです。
このプレーパークの魅力は、大人に管理されず子どもたちだけの空間で遊べることです。
そのためトラブルが起きることがありますが、これを自分を含めた仲間たちで解決していく経験ができ、問題解決能力やコミュニケーションスキルが育っていきます。
一見、ただの遊びに見えても、生きていくうえで欠かせない能力を育むことができるのです。
なぜ今、「外遊び」が必要なのか？
それならば「外で遊ばせればいい」と思われるかもしれません。
しかし、今の日本には子どもたちが自分たちで考えて遊べる環境がほとんどありません。
・公園でのボール遊び禁止
・遊具の減少や厳しい年齢制限
・子供の声が騒音だとクレーム扱い
・「危ない」とすぐに止められる環境
・トラブルはすべて大人が解決してしまう
その結果、子どもたちは「指示がないと動けない」「すぐに諦める」「対人関係でつまずく」ようになり、親は「ずっと指示を出し続け、管理し、将来に不安を感じ続ける」という悪循環に陥っています。
ひとつでも当てはまる方は、
ぜひ、〇〇ジムにお越しください！
CREATIVOのコンセプトとは？
- C – Challenge & Courage (チャレンジ ＆ カレッジ)
勇気を持って、挑戦を楽しむ！
ここは失敗を恐れずに、新しい遊びやスポーツに飛び込める場所。サッカーの初めてのシュートも、ディスクの初めてのキャッチも、その一歩を踏み出す「勇気」と「挑戦」する心を称賛します。 - R – Respect & Relay (リスペクト ＆ リレー)
仲間を想い、遊びをつなぐ
遊びもスポーツも、仲間がいてこそ成り立つもの。お互いを認め合う「リスペクト（尊敬）」の気持ちを学びます。そして、仲間とパスを「リレー（つなぐ）」ように、遊びの楽しさも次へとつないでいきます。 - E – Express Yourself (エクスプレス ユアセルフ)
思いっきり、自分を表現しよう！
決まったカタチはありません。体全体を使って喜び、悔しがり、仲間と笑い合う。遊びを通して「自分らしさ」を爆発させ、自由に「表現する」楽しさを知る場所です。 - A – Active Adventure (アクティブ アドベンチャー)
すべては冒険だ！夢中になって遊べ！
目の前にあるすべてが、子どもたちにとっての「冒険」。本能のままに「アクティブ（活動的）」に動き回り、我を忘れるほど夢中になる体験が、子どもたちの心と体を大きく育てます。 - T – Try & Think (トライ ＆ シンク)
まず「やってみる」、そして「考える」
「どうやったらうまくいく？」「もっと面白くするには？」――。まずは「トライ（試行錯誤）」し、仲間と「シンク（考える）」習慣が身につきます。遊びの中で自然と生まれるこのサイクルが、本物の思考力を育みます。 - I – Imagination (イマジネーション)
遊びは「想像力」から生まれる
ただのボールが、ただの広場が、子どもたちの「想像力（イマジネーション）」ひとつで無限の遊び場に変わります。CREATIVOの原点である「創造性」を、遊びの中で最大限に引き出します。 - V – Victory in Playing (ビクトリー イン プレイング)
「遊んだ！」という実感こそが勝利だ
勝ち負けの結果だけが全てではありません。仲間と協力できたこと、昨日より少しうまくなったこと、そして何より「遊びきった！」と心から思える充実感こそが、最高の「勝利（ビクトリー）」です。 - O – Our BASECAMP (アワー ベースキャンプ)
ここは、みんなの「基地」
どんな挑戦をしても、どんなに失敗しても、安心して帰ってこられる場所。ここは、子どもたち、保護者、スタッフ、関わるすべての人にとっての「私たちの（Our）」大切なサードプレイスであり、「ベースキャンプ（基地）」です。
感動の声多数
お客様の声をご紹介
今まで一度も続かなかったジム通いが、こんなに楽しく続けられるなんて驚きました！！
40代 事務職
テキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキスト
確実に筋肉が付いてきて、通うのが楽しみです！！
40代 事務職
テキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキスト
お客様の声が入ります
40代 事務職
テキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキスト
体験トレーニングの流れ
１.ヒアリング
まずはあなたの目標をお聞かせください。
テキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキスト
２.ストレッチ
トレーニングを始める前にストレッチをします。
テキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキスト
３.トレーニング開始
体が温まったらトレーニングを開始します。
テキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキスト
４.食事のアドバイス
テキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキストテキスト
安心の３つの保証
保証その１
ここに保証内容を
入れてください
テキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてください。
保証その2
ここに保証内容を
入れてください
テキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてください。
保証その3
ここに保証内容を
入れてください
テキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてくださいテキストを入れてください。
お申し込みお待ちしております！！
